Σε μποϋκοτάζ του Κυριακάτικου Βήματος καλούν άτομα και συλλογικότητες μέσω των social media

Σε μποϋκοτάζ του Κυριακάτικου Βήματος καλούν άτομα και συλλογικότητες που διαδίδουν το μήνυμα μέσω των social media μετά την χθεσινή απόλυση 21 δημοσιογράφων. "Η πρωτοφανής κίνηση του Ψυχάρη, ο οποίος εν μέσω διαπραγματεύσεων με το σωματείο των εργαζομένων και τη γενική συνέλευση των συντακτών του Βήματος, μετά το αρχικό πάγωμα των 28 απολύσεων που είχαν ανακοινωθεί την προηγούμενη Τετάρτη και την άμεση κινητοποίηση των εργαζομένων, πέταξε χθες στο δρόμο 21 εργαζόμενους. Στο μεταξύ το Βήμα θα κυκλοφορήσει αυτή την Κυριακή, με ύλη που θα υπογράφεται από ανθρώπους που έχουν στο μεταξύ ήδη απολυθεί. Για λόγους στοιχειώδους αλληλεγγύης στον αγώνα των εργαζομένων και στους απολυμένους, αυτή την Κυριακή ΔΕΝ αγοράζουμε το ''Βήμα'' και ζητάμε από όλους να κάνουν το ίδιο.".

Πρωτοφανής είναι επίσης η μεθόδευση των απολύσεων καθώς ο Ψυχάρης έκλεισε την ύλη της εφημερίδας την Πέμπτη, επικαλούμενος μεγάλο όγκο διαφημίσεων. Η αλήθεια είναι ότι το Βήμα απέριψε διαφημίσεις αυτή την εβδομάδα, προκειμένου οι απολύσεις να γίνουν την Παρασκευή χωρίς οι κινητοποιήσεις να μπορούν να μπλοκάρουν την έκδοσή του.
Οι εργαζόμενοι στο Βήμα έχουν προσωρήσει σε διαρκή γενική συνέλευση και αποχή από την εργασία τους μέχρι να ανακληθούν οι 21 απολύσεις, διαμαρτυρόμενοι για την εξαπάτησή τους εν μέσω διαπραγματεύσεων.

αναδημοσίευση από  alterthess

Γενική Συνέλευση Σ.Σ.Αρχιτεκτονικής!!!

Ορίστηκε για την Δευτέρα 13/12 στις 14:00 στην αιθ.301 η γενική συνέλευση του συλλόγου μας ενόψη της γενικής απεργίας της Τετάρτης!
Αυτή την περίοδο _περισσότερο από ποτέ_ λόγω της επίθεσης της κυβέρνησης τόσο στο εργασιακό όσο και στο εκπαιδευτικό μέτωπο είναι αναγκαία η παρουσία όλων μας!
Πρέπει λοιπόν να πούμε ένα ηχηρό ΌΧΙ  στην κατάργηση της αυτοδυναμίας των πανεπιστημίων και στον έλεγχό τους από επιχειρηματίες, όχι στο καπέλωμα της Συγκλήτου από το Συμβούλιο διοίκησης με τα μέλη εκτός των πανεπιστημίων (επιχειρηματίες, golden boys, πράκτορες ιδιωτικών συμφερόντων).
Όχι στον έλεγχο του προγράμματος σπουδών των σχολών από την αγορά, όχι στην χρηματοδότηση της έρευνας από ιδιωτικούς φορείς!
Όχι στην παύση της χρηματοδότησης των πανεπιστημίων από το κράτος, όχι στην εισαγωγή του κουπονιού ανα φοιτητή με βάση το οποίο θα δίνονται τα κονδύλια στις σχολές και το οποίο ανοίγει το δρόμο για την έμμεση κρατική χρηματοδότηση των κονδυλίων!
Όχι στη σύμπραξη ιδιωτικών εταιριών όσον αφορά τη σίτιση και τη στέγαση!
Όχι στην ακύρωση των επαγγελματικών μας δικαιωμάτων και στο Εθνικό Πλαίσιο Προσόντων!

Απαιτούμε άμεση αύξηση της χρηματοδότησης για την παιδεία! Δημόσιο και δωρεάν πανεπιστήμιο για όλους!
Απαιτούμε σπουδές πάνω σε ολοκληρωμένα επιστημονικά αντικείμενα που να αντιστοιχούν σε ισχυρά επαγγελματικά δικαιώματα!
Απαιτούμε κατάργηση και συγχώνευση των υπερεξειδικευμένων τμημάτων σε τμήματα που συγκροτούν αυτόνομα επιστημονικά αντικείμενα, με ακαδημαϊκά και οικονομικά οφέλη!
Απαιτούμε ένα πανεπιστήμιο ανεπτυγμένο στην περιφέρεια, όχι σποραδικά αλλά με συναφείς σχολές συγκεντρωμένες σε κάθε πόλη έτσι ώστε να υπάρχει το απαραίτητο επιστημονικό περιβάλλον και η σχετική συνεργασία!
Απαιτούμε ενίσχυση των νέων επιστημόνων για να κάνουν έρευνα και να παράγουν γνώση χωρίς τον έλεγχο των επιχειρήσεων στα αποτελέσματά της. Μόνο αξιοποιώντας το νέο επιστημονικό και εργατικό δυναμικό του μπορεί ένα κράτος να πάει μπροστά!
Απαιτούμε την δημοσίευση όλων των πράξεων των οργάνων και του προϋπολογισμού των πανεπιστημίων στο Internet. Φτάνει με την αδιαφάνεια και την αρπαγή κρατικών πόρων για εξυπηρέτηση προσωπικών συμφερόντων σε βάρος των συλλογικών!
Απαιτούμε σταθερές σχέσεις εργασίας του διδακτικού και διοικητικού προσωπικού! 

Αυτό το πανεπιστήμιο μπορεί να παράγει γνώση και να λειτουργήσει προς όφελος τνω μελών του και της κοινωνίας! Για αυτό αγωνιζόμαστε και θα αγωνιστούμε! 

Το υπ. Παιδείας σκορπάει εκατομμύρια σε συμβούλους, διαφήμιση

Η ΟΛΜΕ ΚΑΤΑΓΓΕΛΛΕΙ ΟΤΙ ΜΟΙΡΑΖΕΙ ΠΡΟΚΛΗΤΙΚΑ ΤΕΡΑΣΤΙΑ ΠΟΣΑ ΑΠΟ ΤΟ ΕΣΠΑ ΣΕ ΙΔΙΩΤΕΣ ΓΙΑ ΚΑΤΑΓΡΑΦΗ, ΣΧΕΔΙΑΣΜΟ ΚΑΙ ΠΡΟΒΟΛΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΔΡΑΣΕΩΝ!


Ενώ δρομολογούνται περικοπές σε στοιχειώδεις δαπάνες για τη λειτουργία των σχολείων. Ενώ οι διορισμοί εκπαιδευτικών παγώνουν. Ενώ οι προσλήψεις των αναπληρωτών έγιναν φέτος με καθυστέρηση και κατά πολύ μειωμένες. Ενώ μειώνονται οι μισθοί των εκπαιδευτικών. Ενώ μειώνονται τα κονδύλια των σχολικών επιτροπών. Ενώ η υποχρηματοδότηση μαστίζει όλες τις βαθμίδες της εκπαίδευσης...


Το υπουργείο Παιδείας, σύμφωνα με καταγγελία της ΟΛΜΕ, μοιράζει προκλητικά τεράστια ποσά που προβλέπονται από το ΕΣΠΑ, σε εταιρείες ιδιωτικών συμφερόντων, για καταγραφή, σχεδιασμό και διαφήμιση εκπαιδευτικών δράσεων.


Ετσι, για να αποτυπωθεί η υπάρχουσα κατάσταση στη Δευτεροβάθμια Τεχνική Επαγγελματική Εκπαίδευση (δηλαδή να καταγραφούν τα σχολεία, οι μαθητές, όλο το δυναμικό), το υπουργείο Παιδείας με απόφαση του στις 8/11/2010 με αριθμό πρωτοκόλλου 21975 θα διαθέσει από το ΕΣΠΑ 343.150 ευρώ.


Ταξίδια


Σύμφωνα με πληροφορίες της «Ε», για τη συγκεκριμένη δράση έγινε προκήρυξη ενδιαφέροντος με μοναδικό αποδέκτη το ΕΑΙΤΥ. Πρόκειται για ένα Ινστιτούτο Τεχνολογιών Υπολογιστών που ανήκει στο Πανεπιστήμιο Πατρών. Στο πλαίσιο του παραπάνω έργου προβλέπονται οι εξής δράσεις:


* Αποτύπωση αντικειμενικών στοιχείων για τα ΕΠΑΛ, τα ΕΠΑΣ και τις ΣΕΚ.


* Διενέργεια ποσοτικής έρευνας και ποιοτικής έρευνας.


* Διενέργεια ημερίδας (έγινε χθες).


* Πραγματοποίηση επισκέψεων στο εξωτερικό.


* Εκπόνηση τελικής έκθεσης.


* Προβολή και δημοσιότητα πράξης.


Ερωτήματα


Για την αναγκαιότητα αυτής της πράξης και τον προϋπολογισμό της γεννιούνται πολλά ερωτήματα, αφού, όπως καταγγέλλει ο κ. Κοτσυφάκης, για την αποτύπωση της κατάστασης στην τεχνική εκπαίδευση υπάρχει ήδη έτοιμο υλικό. Είναι η λεγόμενη «ηλεκτρονική εσχάρα αποτύπωσης» των σχολείων, την οποία είχε φτιάξει το ΚΕΕ πριν από μερικά χρόνια, υπό την προεδρία μάλιστα του σημερινού γενικού γραμματέα του υπουργείου Παιδείας, Βασ. Κουλαϊδή.


Επίσης, ανάλογη βάση δεδομένων για τα ΤΕΕ είχε δημιουργηθεί στην αντίστοιχη Διεύθυνση του υπουργείου Παιδείας, ενώ ηλεκτρονική βάση survey υπάρχει στα σχολεία.


«Γιατί χρειάζεται να ξοδευτούν σήμερα τόσα χρήματα για σχεδιασμό βάσεων δεδομένων παρόμοιων με αυτές που ήδη υπάρχουν;».


«Γιατί τέτοια σπατάλη χρημάτων; Απλώς για να πάρουν κάποιοι παχυλές αμοιβές και να εξασφαλίσουν κάποια ταξίδια στο εξωτερικό;», είναι τα ερωτήματα που απευθύνει στο υπουργείο Παιδείας ο κ. Κοτσυφάκης.


Εκτός από το συγκεκριμένο έργο, η ΟΛΜΕ έχει καταγγείλει μια σειρά πολύ υψηλών κονδυλίων που έχουν σχεδιαστεί να δοθούν για ενέργειες και έργα που δεν έχουν καμία σχέση με την εκπαιδευτική διαδικασία. Τα κονδύλια προέρχονται από το πρόγραμμα «Εκπαίδευση και Διά Βίου Μάθηση» του υπουργείου Παιδείας, που πραγματοποιείται στο πλαίσιο του ΕΣΠΑ.


Τα ποσά έχουν ημερομηνία απορρόφησης μέχρι το 2013 και το μεγαλύτερο μέρος τους προβλέπεται για διαφημιστικούς λόγους.


Εκταμίευση από τα κονδύλια αυτά δεν έχει γίνει και η ΟΛΜΕ ζητεί από την υπουργό Παιδείας, Αννα Διαμαντοπούλου, να προχωρήσει σε αναπροσαρμογή των κονδυλίων του προγράμματος αυτού, με στόχο όλη η χρηματοδότηση μέσω ΕΣΠΑ να κατευθυνθεί στις πραγματικές ανάγκες της εκπαίδευσης. «Δεν αντέχεται να χαθεί ακόμη μία ευκαιρία για τη δημόσια εκπαίδευση όπως έγινε και στο προηγούμενο ΚΠΣ».


Σύμφωνα με την καταγγελία του κ. Κοτσυφάκη, ο οποίος ήταν εκπρόσωπος της ΟΛΜΕ στην 3η συνεδρίαση της Επιτροπής Παρακολούθησης του συγκεκριμένου προγράμματος, οι προκηρύξεις που έχουν γίνει για εκπαιδευτικές δράσεις είναι οι εξής:


* 343.155 ευρώ για να αποτυπωθεί η υπάρχουσα κατάσταση στη Δευτεροβάθμια Τεχνική Επαγγελματική Εκπαίδευση.


* 60.000 ευρώ για καταγραφή βεβαιώσεων, πιστοποιητικών,τίτλων σπουδών και των εκπαιδευτικών φορέων που τα εκδίδουν. Δεν μπορεί δηλαδή το υπουργείο Παιδείας, με το μηχανισμό που διαθέτει, να καταγράψει τι τίτλους απονέμουν το Δημοτικό, το Γυμνάσιο, το Λύκειο, τα Πανεπιστήμια.


43 εκατ.!


Στον προϋπολογισμό του ΕΣΠΑ προβλέπονται ακόμη 43 εκατ. ευρώ, τα οποία θα διατεθούν (δεν έχουν γίνει ακόμη προκηρύξεις) για τρεις σκοπούς: την «ενίσχυση της ποιότητας της διαχείρισης», τη «δημοσιότητα» και την «πληροφόρηση». Αναφέρουμε τις πιο προκλητικές περιπτώσεις:


1 9,5 εκατ. ευρώ για το σύμβουλο δημοσιότητας.


24 εκατ. ευρώ για υπηρεσίες δημοσιότητας, προβολής και πληροφόρησης.


312 εκατ. ευρώ για τις υπηρεσίες συμβούλου υποστήριξης.


44.260.000 ευρώ (τρεις προκηρύξεις) για τη δημοσιότητα, δηλαδή για να διαφημιστεί το έργο του υπουργείου Παιδείας στα ΜΜΕ.


570.000 ευρώ, για τρεις μήνες, προκειμένου να συνταχθεί μελέτη για τις δυνατότητες αναβάθμισης της διοίκησης της εκπαίδευσης εν όψει των αλλαγών που θα γίνουν στη Διοίκηση και στην Αυτοδιοίκηση.


6300.000 ευρώ για σύμβουλο αξιολόγησης. Η αμοιβή είναι για δύο χρόνια ή όποτε τελειώσουν τα λεφτά.


7270.000 ευρώ αμοιβή για σύμβουλο επικοινωνιακής στρατηγικής (για τα πρώτα χρόνια) και 180.000 ευρώ για τα επόμενα.


870.000 ευρώ για την αμοιβή τεχνικού συμβούλου, ο οποίος, σε 90 μέρες, θα υποδείξει τον τρόπο που θα συγχωνευθούν οι φορείς του υπουργείου Παιδείας. Για παράδειγμα, πώς θα συγχωνευθεί το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο με το Κέντρο Εκπαιδευτικής Ερευνας και τον Οργανισμό Επιμόρφωσης Εκπαιδευτικών.


Σύμφωνα με πληροφορίες της «Ε», το πρόγραμμα για τη συγχώνευση Παιδαγωγικού Ινστιτούτου, ΚΕΕ και Οργανισμού Επιμόρφωσης Εκπαιδευτικών έχει ανατεθεί στην εταιρεία Planet.


Τέλος, από το ίδιο πρόγραμμα επιχειρήθηκε να συνταχθεί πολυνομοσχέδιο (σχετικά με τον εξορθολογισμό στους διορισμούς εκπαιδευτικών) αντί 96.000 ευρώ, το οποίο εν τέλει ακυρώθηκε ύστερα από καταγγελίες στον Τύπο.

αναδημοσίευση από Ελευθεροτυπία 

Η ΤΡΟΜΟΚΡΑΤΙΑ ΔΕΝ ΜΑΣ ΣΤΑΜΑΤΑ

Οι μαζικότατες χθεσινές διαδηλώσεις, δύο χρόνια μετά την εν ψυχρώ δολοφονία του 16χρονου Αλέξανδρου Γρηγορόπουλου, απέδειξαν με τον πιο ξεκάθαρο τρόπο πώς τα αιτήματα που ανέδειξε η εξέγερση του Δεκέμβρη είναι πιο επίκαιρα από ποτέ. Η συμμετοχή 20.000 και πλέον ανθρώπων σε αυτές φανέρωσαν πως μαθητές, φοιτητές και εργαζόμενοι δεν δίνουν συγχωροχάρτι στις πολιτικές του ΠΑΣΟΚ και του ΔΝΤ.

Η πολιτική της κυβέρνησης αποτυπώθηκε στην φοβερή καταστολή με χημικά και ξύλο των φοιτητικών συλλόγων! Συγκεκριμένα οι σύλλογοι Φιλοσοφικής και Νομικής Αθήνας χτυπήθηκαν άγρια και αναίτια από τις δυνάμεις καταστολής με δεκάδες διαδηλωτές τραυματισμένους και 83 προσαχθέντες στη ΓΑΔΑ. Από την προσυγκέντρωση της πορείας κιόλας έγινε ξεκάθαρο ότι μόνος στόχος ήταν η τρομοκράτηση των συγκεντρωθέντων και η διάλυση της πορείας πριν ακόμα αρχίσει.
Η κρατική καταστολή έρχεται ως συνέχεια των βίαιων προσαγωγών και της επίθεσης των δυνάμεων των ΜΑΤ στην πανελλαδική φοιτητική πορεία την Πέμπτης 3/12. Οι πρακτικές αυτές συνδεόμενες με την προσπάθεια αποκλεισμού δρόμων του κέντρου της Αθήνας για ένα ολόκληρο 24ωρο δείχνουν ξεκάθαρα μια κυβέρνηση που θέλει να καλλιεργήσει ένα κλίμα φόβου και τρομοκρατίας. Το φοιτητικό και νεολαιίστικο κίνημα όμως, όπως έχει αποδείξει και στο παρελθόν, δεν τρομοκρατείται και δεν καταστέλλεται.

Με τις συγκεκριμένες πρακτικές η κυβέρνηση του ΠΑΣΟΚ συνεχίζει μια ανάλγητη πολιτική που αποδεικνύει πως δεν έχει καταλάβει τίποτα από την εξέγερση του Δεκέμβρη του 08’ και τα δίκαια αιτήματα της νεολαίας σε εκπαίδευση, εργασία, δημοκρατικές ελευθερίες και δικαιώματα. Μιας πολιτικής που συνεπικουρούμενη από το μηχανισμό στήριξης ΔΝΤ-ΕΚΤ-ΕΕ και το Μνημόνιο έρχεται να συμπαρασύρει και το δημόσιο πανεπιστήμιο, θέλοντας αυτό να λειτουργεί με ιδιωτικοοικονομικά κριτήρια, να μεγαλώσει τους ταξικούς φραγμούς στην εκπαίδευση και δημιουργήσει ουσιαστικά τα θεμέλια για τη μεταστροφή ολόκληρης της κοινωνίας.

Η Αριστερή Ενότητα καλεί σε μαζική συμμετοχή στη σύνοδο πρυτάνεων στο Λαύριο(10-11 Δεκ.) και στην πανεργατική απεργία στις 15 Δεκέμβρη για να αποδείξουμε για άλλη μια φορά πως με τους μαζικούς, ενωτικούς αγώνες του φοιτητικού κινήματος μπορούμε να ανατρέψουμε τα σχέδια τους σε εκπαίδευση και εργασία, να ανατρέψουμε την σημερινή πολιτική ΠΑΣΟΚ και ΔΝΤ.

Σχολή Τυφλών Θεσσαλονίκης: «Απόψε τρώμε… στο σκοτάδι»

Μια ξεχωριστή εμπειρία θα ζήσουν όσοι παραβρεθούν στα «άφωτα δείπνα» που διοργανώνει το Ίδρυμα Προστασίας Τυφλών της Θεσσαλονίκης στις 4-5 Δεκέμβρη. Η Σχολή Τυφλών θα μεταμορφωθεί σε ένα «σκοτεινό» εστιατόριο, στο όποίο δεν θα υπάρχει ίχνος φωτός. Ο στόχος είναι να φωτιστεί η συνείδηση των βλέποντων «πελατών» ως προς τις δυνατότητες των ατόμων με προβλήματα όρασης. Για την ιδιαίτερη αυτή εκδήλωση μίλησε στο tvxs η διευθύντρια του Ιδρύματος, Μ. Μαυροπούλου.

Συνέντευξη στη Δέσποινα Γερασιμίδου

Η Σχολή Τυφλών μετατρέπεται σε εστιατόριο για δύο μέρες;

Ναι, ακριβώς. Οργανώνουμε για το Σάββατο και την Κυριακή, 4 και 5 Δεκεμβρίου μία εκδήλωση που την έχουμε ονομάσει «Άφωτο δείπνο - απόψε τρώμε στο σκοτάδι». Κάνουμε πειραματικά και για πρώτη φορά στην Ελλάδα τη λειτουργία του γνωστού σε παγκόσμιο επίπεδο «dinner in the dark». Αυτό το δείπνο στο σκοτάδι σχετίζεται με την ανάπτυξη της γευσιγνωσίας σε ένα απόλυτα σκοτεινό περιβάλλον, την εξοικείωση με την τυφλότητα και τη συνειδητοποίηση, ότι οι μερικώς βλέποντες ή ολικά τυφλοί μπορούν εφάμιλλα και ισότιμα με μας να συμμετέχουν σε οποιαδήποτε δραστηριότητα αυτού του είδους.

Τα τυφλά παιδιά θα συμμετέχουν ενεργά σε όλη αυτή τη διαδικασία;

Βεβαίως. Αυτά θα υποδεχτούν τους καλεσμένους, θα τους πάρουν παραγγελία και θα τους σερβίρουν ένα πλήρες gourmet γεύμα μαγειρεμένο από τους σεφ του Ginger Oil. Ουσιαστικά θα αντιστραφούν οι ρόλοι και για δύο βράδια οι ίδιοι οι τυφλοί θα κάνουν τους τεχνικούς συνοδείας σε βλέποντες. Κι αυτό είναι ένα από τα πράγματα που ευελπιστούμε να μείνουν στους ανθρώπους που θα συμμετάσχουν στην εκδήλωση. Εκτός από το γευστικό και διασκεδαστικό κομμάτι, θέλουμε μέσα από την βιωματική εμπειρία να γνωρίσει ο κόσμος, πώς προσεγγίζει καλύτερα έναν άνθρωπο με πρόβλημα όρασης, πώς τον πιάνει, τι του λέει κλπ. Και τις περισσότερες φορές μαθαίνουμε καλύτερα, όταν περνάμε κι εμείς μέσα από αυτή τη διαδικασία.

Στο τέλος της κάθε βραδιάς θα τους οδηγήσουν έξω, όπου θα τους προτρέψουν να μοιραστούν, όσοι θέλουν, τις εμπειρίες τους, σαν ένα είδος ανταλλαγής αυτής της βιωματικής εμπειρίας και των συναισθημάτων που τους δημιούργησε αυτή και να γράψουν τις εντυπώσεις τους στο βιβλίο εντυπώσεων. Οι καλεσμένοι μας δε θα φύγουν με άδεια χέρια από αυτή την ξεχωριστή βραδιά στη Σχολή Τυφλών. Θα κρατάνε στα χέρια τους ένα δίπλωμα συμμετοχής, καθώς και το αλφάβητο Braille. Είναι πολύ σημαντικό για μας να διαδώσουμε το αλφάβητο αυτό, το οποίο θεωρούμε, ότι έχει μεγάλο ενδιαφέρον πολιτισμικά, γιατί αποτελεί έναν άλλο τρόπο επικοινωνίας, ένα άλλο κανάλι επικοινωνίας.

Ένας τυφλός πόσο ανεπτυγμένη έχει την αίσθηση της γεύσης;

Εξ αντανακλάσεως της έλλειψης της αίσθησης της όρασης, έχει πολύ έντονα ανεπτυγμένες όλες τις υπόλοιπες αισθήσεις. Μπορεί όχι ισάξια, αλλά σε πολύ μεγάλο βαθμό σίγουρα αναπτύσσεται πάρα πολύ η ακοή, η οποία τους βοηθάει στον προσανατολισμό. Αυτό μάλιστα θα δουλευτεί πολύ και με τους βλέποντες που θα είναι στο απόλυτο σκοτάδι, γιατί ουσιαστικά η μόνη τους επαφή με το σερβιτόρο θα είναι ο θόρυβος, η ομιλία, οι ήχοι και η ψηλάφηση που θα κάνουν πάνω στο τραπέζι, η ακοή δηλαδή και η αφή.

Πάντως ο τυφλός σε κάθε περίπτωση έχει πολύ πιο έντονη τη αίσθηση της γεύσης απ’ ότι έχουν οι βλέποντες πολύ απλά, γιατί δεν έχει καμία «αίσθηση» του πως είναι εξωτερικά αυτό, το οποίο τρώει. Το φαντάζεται όμως μέσα στο μυαλό του σαν σχήμα, πολλές φορές συνδυάζει τις διάφορες γεύσεις μεταξύ τους ή δίνει συναίσθημα στις γεύσεις, πράγματα που συνήθως οι βλέποντες δεν τα κάνουμε. Ένας τυφλός, για παράδειγμα, μπορεί να συνδυάζει ένα ξινό ή ένα γλυκό φαγητό με την ευφορία ή την ψυχική ανάταση, κάτι το οποίο σε μας περνάει συνήθως απαρατήρητο μέσα στην καθημερινότητα και μόνο, όταν βρεθούμε σ’ ένα πάρα πολύ ωραίο, ρομαντικό ίσως περιβάλλον, θα πούμε στο τέλος «τι ωραία πέρασα απόψε».

Δηλαδή εγώ… στο περίπου θα κόψω το κρέας;

Ναι... και στο κάτω κάτω μπορεί ο οποιοσδήποτε ανά πάσα στιγμή να αφήσει το μαχαιροπίρουνο στην άκρη και να δοκιμάσει να φάει με τα χέρια... δε θα είναι ορατό από κανέναν. Πολλές φορές μέσα στο σκοτάδι απελευθερωνόμαστε.

Και από πού προέκυψε αυτή η ιδέα;

Λένε, ότι προέκυψε από κάποιον Αμερικάνο τυφλό, ο οποίος καλούσε κάθε Κυριακή σε ανάλογες συνθήκες τους οικείους του για να τους κάνει τον τραπέζι και να τους μυήσει στο απόλυτο σκοτάδι, στον δικό του δηλαδή κόσμο, τον κόσμο της τυφλότητας. Έτσι μπόρεσαν εκείνοι να τον καταλάβουν καλύτερα. Αυτή η ιδέα αναπτύχθηκε αργότερα επιχειρηματικά. Την τελευταία δεκαετία υπάρχει μία πολύ μεγάλη άνθιση τέτοιων εστιατορίων, τα οποία αποτελούν πλέον αλυσίδα και είναι γνωστά με την επωνυμία “Dinner in the Dark” ή “Dans le Noir” σε πρωτεύουσες, όπως η Νέα Υόρκη, η Μόσχα, η Μπανγκόγκ, το Παρίσι, το Βερολίνο, το Λονδίνο κ.ά.

Ευελπιστείτε να το συνεχίσετε;

Ναι, όσο αφορά στην απασχόληση των παιδιών θέλουμε να μπει σε μηνιαία βάση. Είναι και ένα καλό έσοδο για να γίνουν κάποιες ανακατασκευές του οικοτροφείου ή να αγοραστούν διάφορα εξαρτήματα βοηθητικά για την καθημερινότητα των παιδιών. Αλλά γιατί όχι να δούμε και την προοπτική επαγγελματικής αποκατάστασης και διεξόδου κάποιων παιδιών που τους αρέσει η μαζική εστίαση και θα μπορούσαν να το κάνουν επαγγελματικά; Και στα παραδείγματα του εξωτερικού, που ανέφερα πριν, εργάζονται τυφλά παιδιά και πληρώνονται κανονικά και ισότιμα με τους βλέποντες.

Δηλαδή αποκλείεται να δουλέψει σε ένα τέτοιο μέρος ένας άνθρωπος με όραση;

Όχι, δεν αποκλείεται. Μπορούν να δουλέψουν βλέποντες, φορώντας ειδικές κάμερες που μπορούν να διακρίνουν στο σκοτάδι, αλλά συνήθως προτιμώνται τυφλά άτομα και μάλιστα ολικά τυφλά άτομα, γιατί είναι πολύ πιο εξοικειωμένα με το χώρο και όλα αυτά, τα οποία συνεπάγονται το απόλυτο σκοτάδι.

Θα πέσει πολύ… άγγιγμα και λέρωμα (γέλια). Πρέπει να φέρουμε κάτι μαζί μας;

Όχι. Την καλή σας διάθεση. Για όλα τα υπόλοιπα θα φροντίσουμε εμείς. Θα δώσουμε εμείς ό,τι χρειάζεται για να μη λερωθείτε, θα έχουμε πάρα πολλές πετσέτες και τα παιδιά θα είναι εκεί συνέχεια για να βοηθούν.

Info

Ώρα προσέλευσης 20:00
Διεύθυνση Βασιλίσσης Όλγας 32
Τηλ. επικοινωνίας 2310-830095

αναδημοσίευση απο tvxs
 

Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΕΠΑΝΑΛΑΜΒΑΝΕΤΑΙ

Πολυτεχνείο 2009-2010,Δεκέμβρης 2009-1010 οι σχόλες του κέντρου ΚΛΕΙΣΤΕΣ με εντολή του Υπουργείου. Άλλοτε χωρίς καμία εξήγηση, άλλοτε με δικαιολογίες όπως ‘’προστασία των φοιτητών από την γρίπη Η1Ν1’’. Στην πραγματικότητα οι ημερομηνίες αυτές καθόλου τυχαίες δεν είναι, καθώς και οι εντολές για σφράγισμα των σχολών που τις συνοδεύουν. Αυτό που έχει συμβεί είναι ότι η ‘’σοσιαλιστική’’ κυβέρνηση του ΠΑΣΟΚ ,από την εκλογή της και μετά, έχει επιλέξει μια πρωτοπόρα πολιτική στο ζήτημα της καταστολής. Μια πολιτική που καθιστά από τη μια το Υπ. Προστασίας του Πολίτη ‘’υπεύθυνο’’ λήψης αποφάσεων για τα πανεπιστήμια και από την άλλη τα ίδια τα ιδρύματα και τους φοιτητές του από τα πριν ύποπτους για τυχόν επεισόδια.

Αυτό που πρέπει να γίνει αντιληπτό είναι ότι εδώ και ένα χρόνο η κυβέρνηση του μνημονίου και του ΔΝΤ προσπαθεί με κάθε τρόπο να καταπνίξει τις κοινωνικές αντιδράσεις που δημιουργούνται, εν τη γενέση τους. Πρώτος και πιο εύκολος στόχος, από άποψη προπαγάνδας, είναι τα πανεπιστήμια που αποτέλεσαν και αποτελούν χώρο ελεύθερης διακίνησης ιδεών και δημιουργίας αντιστάσεων, καταπατώντας το άσυλο και καταστρατηγώντας το αυτοδιοίκητο. Έτσι ενώ διατυμπανίζουν ότι με το κλείσιμο των σχολών κλείνουν τις εστίες γένεσης των ταραχών στην πραγματικότητα επιτίθενται στο δικαίωμα των φοιτητών να μετατρέπουν τις σχολές του σε ζωντανούς κοινωνικούς χώρους. Βάζοντας τα ΜΑΤ σε ρόλο πορτιέρη και εμποδίζοντας τους φοιτητές να εισέλθουν στα πανεπιστήμια, η κυβέρνηση διαπράττει μια ξεκάθαρη καταπάτηση του ασύλου. Σαν να μην έφτανε αυτό το Υπουργείο προχωρά και σε απαγόρευση κυκλοφορίας, στάσης και στάθμευσης σε όλους τους δρόμους του κέντρου την Δευτέρα 6 Δεκέμβρη, γυρνώντας την ελληνική κοινωνία πολλά χρόνια πίσω. Τέλος με το lock-out όχι μόνο παρεμβαίνει στο νομικά και θεσμικά κατοχυρωμένο αυτοδιοίκητο του πανεπιστημίου (που το ν.ν Διαμαντοπούλου θέλει να καταργήσει) αλλά και σε πολλές περιπτώσεις παρακάμπτει αποφάσεις γενικών συνελεύσεων, του ανώτατου οργάνου λήψης αποφάσεων των φοιτητών, που θέλουν τις σχολές κατειλημμένες με ενεργή συμμετοχή των φοιτητών.

Το πανεπιστημιακό άσυλο είναι κάτι παραπάνω από μια ύψιστη δημοκρατική κατάκτηση. Είναι απαραίτητη προυπόθεση της αυτοδιάθεσης της ακαδημαικής κοινότητας, της πολιτικής ζωής του πανεπιστημίου και κυριότερα των φοιτητικών μας αγώνων.Τέτοιες πρακτικές που βάζουν στο στόχαστρο τη νεολαία πρέπει να απαντώνται από τους αγώνες του φοιτητικού κινήματος, στέλνοντας έτσι και ένα ξεκάθαρο μήνυμα αντίστασης απέναντι στη συνολικότερη επίθεση που δεχόμαστε σε παιδεία και εργασία.

Ένα ανάποδο κείμενο, για ένα αναποδογυρισμένο Πανεπιστήμιο. [ή “Τι (και γιατί;) θέλει να αλλάξει η κυβέρνηση στο Πανεπιστήμιο;”]

Θα ξεκινήσουμε από το τέλος. Από τα συμπεράσματα. Η πρόταση της Άννας Διαμαντοπούλου για τα πανεπιστήμια θα έχει, μεταξύ άλλων, τα εξής αποτελέσματα:


• Στη Διοίκηση των Πανεπιστημίων θα συμμετέχουν, με αυξημένα δικαιώματα, επιχειρηματίες και διορισμένοι εκπρόσωποι της κυβέρνησης. Η αυτονομία των ΑΕΙ καταργείται!
• Τα Τμήματα θα αξιολογούνται από εκπροσώπους επιχειρηματιών, μεγαλοδημοσιογράφους και managers!
• Τα Πανεπιστήμια θα χρηματοδοτούνται μόνο υπό προϋποθέσεις. Η ευθύνη για την εξεύρεση πόρων θα είναι δική τους. Αντιθέτως, θα χρηματοδοτούνται τα ιδιωτικά Κολλέγια!
• Θα ανοίξει ο δρόμος για τα δίδακτρα!
• Όταν παίρνουμε το πτυχίο, θα είμαστε ήδη χρεωμένοι σε μία Τράπεζα!
• Οι καθηγητές θα κάνουν χαμηλού επιπέδου μάθημα και θα βάζουν εύκολα θέματα στις εξετάσεις για να έχει λεφτά το πανεπιστήμιο και να παραμείνουν στις δουλειές τους!
• Τα Πανεπιστήμια θα κάνουν έρευνες μόνο για τις επιχειρήσεις, συχνά με προαποφασισμένο αποτέλεσμα!
• Οι Κοινωνικές Επιστήμες θα μαραζώσουν!
• Το πτυχίο μας δεν θα είναι πτυχίο αλλά ένα άθροισμα από ασυνάρτητες δεξιότητες, μόνο και μόνο για να είμαστε ανίσχυροι απέναντι στον εργοδότη!


Και τώρα που διαβάστε το τι θα γίνει, δείτε αναλύτικά και το πως:


Η Κυβέρνηση και η υπουργός Παιδείας θέλει με τον νέο Νόμο- Πλαίσιο που προωθεί να πετύχει κυρίως τρία πράγματα:


1. Να καταργήσει την αυτονομία των Πανεπιστημίων για να τα ελέγχει η ίδια και οι επιχειρηματίες:


Τα Πανεπιστήμια σήμερα διοικούνται από τις Συγκλήτους, δηλαδή από εκλεγμένους εκπροσώπους των καθηγητών, των εργαζομένων και των φοιτητών. Το σχέδιο νόμου τους φοράει “καπέλο” το Συμβούλιο Διοίκησης, στο οποίο θα συμμετέχουν μέλη εκτός Πανεπιστημίου, δηλαδή εκπρόσωποι επιχειρηματιών, διάφορα golden boys που καμία σχέση δεν έχουν με την επιστήμη αλλά θα λειτουργούν ως πράκτορες ιδιωτικών συμφερόντων.
Οι επιχειρηματίες και οι φίλοι της κυβέρνησης θα αλώσουν τα Πανεπιστήμια και θα μπορούν να βάζουν χέρι στο πρόγραμμα σπουδών, θα εκμεταλλεύονται την περιουσία των ιδρυμάτων (σας θυμίζει κάτι από... Βατοπέδι;), θα αποφασίζουν για την επιβολή διδάκτρων, θα αποφασίζουν για τις προσλήψεις των καθηγητών, θα διορίζουν (και θα απολύουν!) τον πρύτανη, ο οποίος θα μπορεί και να είναι μέλος ξένου πανεπιστημίου! (Αλήθεια, ποιος σοβαρός πανεπιστημιακός του εξωτερικού θα έρθει να δουλέψει στην Ελλάδα, με τον μισθό των Ελλήνων πανεπιστημιακών; Κάποιος μας κοροϊδεύει...).
Πως αλλιώς εκτός από “διαπλοκή” και “συνδιαλλαγή” μπορεί να ονομαστεί αυτό; Φαντάζεστε τον Βγενόπουλο να αξιολογεί το Πάντειο; Τις Τράπεζες να βαθμολογούν ένα τμήμα Οικονομίας; Ή τον Πρετεντέρη να αξιολογεί ένα τμήμα δημοσιογραφίας; Η πλειοψηφία των μελών του Συμβουλίου (ή η βαρύτητα της ψήφου καθενός) θα ορίζεται από την κυβέρνηση! Τεράστιος αυταρχισμός και διορισμός “ημετέρων”!!!
Ζήτημα προκύπτει ακόμη και για τη δημόσια υγεία. Ένα Τμήμα Βιολογίας που θα χρηματοδοτείται από μία επιχείρηση γενετικά τροποποιημένων προϊόντων, θα κάνει έρευνα για αυτά και όχι για βιολογικές καλλιέργειες. Τι αποτέλεσμα θα έχει μία έρευνα για την επίδραση των κινητών τηλεφώνων στον εγκέφαλο, αν αυτή χρηματοδοτείται από τη Vodafone; Τα Πανεπιστήμια προετοιμάζονται επίσης για την εισαγωγή των managers, με την επίκληση της ανάγκης για έλεγχο της σπατάλης και της διαφθοράς. Είδαμε όμως τι ρόλο έπαιξαν οι managers στα δημόσια νοσοκομεία, στις ΔΕΚΟ και στα ασφαλιστικά ταμεία. Πως αύξησαν τις σπατάλες και εδραίωσαν τη διαφθορά. Θέλουμε “δομημένα ομόλογα” και “σκανδαλώδεις προμήθειες υλικών” και στα Πανεπιστήμια;


2. Να σταματήσει να το χρηματοδοτεί:


Η χρηματοδότηση δεν θα είναι εγγυημένη. Θα εξαρτάται από παράγοντες, όπως οι συμφωνίες που θα έχει υπογράψει το Συμβούλιο Διοίκησης και οι εκπρόσωποι των επιχειρήσεων με το υπουργείο.
Επίσης, κριτήρια θα είναι η ικανότητα του ΑΕΙ να προσελκύει ιδιωτικά κεφάλαια, προφανώς για να κάνει έρευνα προς όφελος των επιχειρήσεων (δηλαδή, η λογική των συμφωνιών των... νυχτερινών κέντρων, “αν τα φέρνεις, θα τα παίρνεις!”), η συμμετοχή του σε ανταγωνιστικά ερευνητικά προγράμματα της Ε.Ε. (αλήθεια, με ποιον μαγικό τρόπο ένα Τμήμα που δεν κάνει έρευνα γιατί δεν έχει πόρους για να πληρώσει τους υποψήφιους διδάκτορες του, θα γίνει καλύτερο αν του κόψεις και την υπάρχουσα χρηματοδότηση;;;) και η... απορρόφηση των αποφοίτων του από την αγορά εργασίας! Η ευθύνη για την ανεργία, επιχειρείται έτσι να μετατεθεί στο πανεπιστήμιο αντί για την κυβερνητική οικονομική πολιτική!
Ακόμη πιο διαλυτικές συνέπειες θα έχει η εισαγωγή του κουπονιού. Η σκέψη απλή: Αντί το κράτος να χρηματοδοτεί τα πανεπιστήμια δίνει ένα ποσό ως κουπόνι σε κάθε φοιτητή για να το καταθέσει στο ίδρυμα της επιλογής του, δημόσιο ή ιδιωτικό. Το αποτέλεσμα προφανές: Έμμεση κρατική χρηματοδότηση των Κολλεγίων και διάλυση των σπουδών. Τα Πανεπιστήμια δεν θα έχουν σταθερή χρηματοδότηση, άρα θα πρέπει να βγουν “στη γύρα”, να διαφημιστούν και να προσελκύσουν τους φοιτητές ως “πελάτες”, με την υπόσχεση πως θα τους διδάξουν όχι κάποια επιστήμη αλλά αυτά που ζητάει (για την ώρα!) η αγορά, πως θα γίνουν δηλαδή σαν τα χαμηλής ποιότητας κολλέγια! Ο καθηγητής θα πρέπει να προσελκύει φοιτητές, δηλαδή “κουπόνια”, για τον κρατήσει το Τμήμα στη θέση του. Θα αναγκαστεί έτσι να κάνει χαμηλού επιπέδου μάθημα, να βάζει εύκολα θέματα στις εξετάσεις για να περνάν όλοι, ώστε να γίνει δημοφιλής, και να συνεργάζεται με τις μεγάλες φοιτητικές παρατάξεις για να του “στέλνουν” φοιτητές-κουπόνια που μετά θα γίνονται εκλογική πελατεία!!! Τα Πανεπιστήμια θα έχουν πια τα ίδια την ευθύνη να βρουν χρήματα για τη λειτουργία τους. ΠΡΟΚΕΙΤΑΙ ΓΙΑ ΠΡΟΦΑΝΗ ΠΑΡΑΒΙΑΣΗ ΤΟΥ ΑΡΘΡΟΥ 16 ΤΟΥ ΣΥΝΤΑΓΜΑΤΟΣ!!!
Ασφαλώς, μέσα σε αυτό το περιβάλον, θέση για τις Κοινωνικές Επιστήμες δεν υπάρχει. Οι έρευνες μας δεν ενδιαφέρουν τις επιχειρήσεις, αντιθέτως τα αποτελέσματα τους συχνά είναι άβολα κι επικίνδυνα για το σύστημα εξουσίας. Το δρόμο δείχνουν ήδη οι εξελίξεις στην Αγγλία, όπου ιστορικά τμήματα κοινωνικών επιστημών, όπως το τμήμα Φιλοσοφίας του Middlesex, κλείνουν όχι λόγω χαμηλής ποιότητας αλλά επειδή δεν κερδίζουν χρήματα!!! Πανεπιστήμια όπως το Πάντειο προορίζονται για να φυτοζωούν και να μην μπορούν να υποστηρίξουν τις προπτυχιακές και μεταπτυχιακές σπουδές τους, ουτε και το απαραίτητο διδακτικό-διοικητικό προσωπικό
Και για... επιδόρπιο, όλες οι παροχές (σίτιση, στέγαση) θα προσφέρονται σε σύμπραξη με ιδιωτικές εταιρείες, με οικονομικό αντίτιμο και χειρότερη ποιότητα. Συμπράξεις Δημόσιου-Ιδιωτικού τομέα είναι αυτές που οδηγούν στα παράνομα και διογκωμένα διόδια στις εθνικές οδούς και σε νοσοκομεία με ανεπαρκή αριθμό κρεβατιών. Άλλη μία τέτοια περίπτωση είναι τα δάνεια(!) που θα χορηγούνται σε φοιτητές από τράπεζες οι οποίες θα συνεργάζονται με τα Πανεπιστήμια (άλλη μία εστία διαπλοκής!) όταν αυτοί δεν μπορούν να ανταποκριθούν στο κόστος των σπουδών τους. Πρέπει δηλαδή, βγαίνοντας από το πανεπιστήμιο να είμαστε ήδη χρεωμένοι! Μήπως ανοίγει ήδη ο δρόμος για τα δίδακτρα;;;
Τέλος, υπάρχει ο “πανεπιστημιακός Καλλικράτης”, μία προσπάθεια συνένωσης και κατάργησης πανεπιστημιακών τμημάτων, περιφερειακών και άλλων με μόνο σκοπό τη μείωση της χρηματοδότησης τους (μέσω και των απολύσεων καθηγητών και διοικητικών υπαλλήλων), χωρίς καμία μέριμνα για τις ακαδημαϊκές συνέπειες μίας τέτοιας κίνησης, όπως το να μείνουν λιγότεροι καθηγητές για περισσότερους φοιτητές. Τα Περιφερειακά ΑΕΙ ιδρύονταν κυρίως για να καλύψουν εκλογικές ανάγκες τοπικών βουλευτών. Όμως, στην πορεία πολλά από αυτά παρουσίασαν μεγάλο έργο με διεθνή αναγνώριση. Διάφορα τμήματα πρέπει όντως να καταργηθούν και να συγχωνευθούν, όχι με αυτά τα κριτήρια, αλλά με βάση το αν αντιστοιχούν σε ολοκληρωμένο επιστημονικό αντικείμενο.


3. Να τους επιβάλει να λειτουργούν για το συμφέρον των επιχειρήσεων αντί της επιστήμης και των πολιτών:


Ο στόχος είναι να επιβληθούν στα προγράμματα σπουδών οι απαραίτητες αλλαγές ώστε από τα ΑΕΙ να βγαίνουν εργαζόμενοι με ελάχιστα επαγγελματικά δικαιώματα, για να μπαίνουν στην αγορά εργασίας από μειονεκτική θέση, με χαμηλούς μισθούς, και γενικώς με μειωμένα εργασιακά και ασφαλιστικά δικαιώματα. Επιτυγχάνεται με την πρόβλεψη του νομοσχεδίου για τη δυνατότητα του φοιτητή να μεταπηδά από το ένα πρόγραμμα σπουδών στο άλλο. Ο φοιτητής θα εγγράφεται στο πρώτο έτος των σπουδών του, όχι στο Τμήμα, αλλά στη Σχολή. Μετά την παρακολούθηση αυτού του πρώτου έτους θα μπορεί να επιλέγει το πρόγραμμα σπουδών στο οποίο θα εντάσσεται. Π.χ., θα εισάγεται αρχικά στη σχολή Κοινωνικών Επιστημών και μετά θα ακολουθεί το πρόγραμμα σπουδών της Κοινωνιολογίας ή της Πολιτικής Επιστήμης.
Αυτή η ιδέα θα μπορούσε να είναι θετική, υπό την προϋπόθεση πως στο τέλος ο φοιτητής θα έπρεπε να έχει σπουδάσει μία συγκεκριμένη επιστήμη (και να πάρει τα αντίστοιχα επαγγελματικά δικαιώματα) και όχι να… τσαλαβουτά σε διάφορα προγράμματα σπουδών, χωρίς καμία συνοχή, για να μαζέψει “δεξιότητες”. Αυτό είναι το μοντέλο των αμερικάνικων κολλεγίων (όχι των πανεπιστημίων!) όπου οι σπουδαστές διδάσκονται λίγη Φιλοσοφία, λίγο marketing, λίγη Γεωγραφία κλπ, φτιάχνοντας έναν φάκελο προσόντων, αντί για πτυχίο. Το αποτέλεσμα είναι οι απόφοιτοι να έχουν ελάχιστα επαγγελματικά δικαιώματα, και επειδή δεν έχουν επιστημονικό υπόβαθρο, να απολύονται και να επανακαταρτίζονται – με δικά τους έξοδα – για να βρουν δουλειά. Δεν έχουν καμία δυνατότητα συλλογικής διαπραγμάτευσης μισθών και άλλων όρων εργασίας, αφού δεν έχουν κοινό πτυχίο (και δεν μπορούν να ιδρύσουν Συλλόγους) και έτσι γίνονται εύκολη λεία για τους εργοδότες.
Η διάλυση των σπουδών ολοκληρώνεται με το ότι οι φοιτητές θα έχουν το δικαίωμα αν ένα μάθημα δεν προσφέρεται στο δημόσιο πανεπιστήμιο (λόγω περικοπών και μείωσης του αριθμού των καθηγητών) ή δεν μπορούν να το περάσουν εκεί (επειδή ο καθηγητής δεν βάζει... εύκολα θέματα!), να μπορούν να το περνάν επί πληρωμή σε κάποιο ιδιωτικό Κολλέγιο! Για το ΠΑΣΟΚ στην Παιδεία δεν υπάρχουν αδιέξοδα. Ακόμη κι αν η διέξοδος είναι ο εξευτελισμός της!
Αυτά τα μέτρα συμπληρώνονται με άλλα όπως η επιδείνωση των εργασιακών σχέσεων των καθηγητών. Οι συμβασιούχοι διδάσκοντες (ΠΔ 407) καταργούνται, όμως τη θέση τους θα πάρουν οι Λέκτορες που θα γίνουν μαζικό χαμηλόσμισθο διδακτικό δυναμικό, χωρίς να μπορούν να εξελιχθούν αλλά ούτε και να μονιμοποιηθούν. Οι λέκτορες λοιπόν θα κρατάνε τις... τσάντες των καθηγητών, με την ελπίδα να πάρουν μια μέρα τη θέση τους! Οι νέοι επιστήμονες δεν θα μπορούν να αναπτύξουν τις γνώσεις τους και να κάνουν έρευνα. Οι καθηγητές θα εισπράττουν μόνο το βασικό μισθό και τα υπόλοιπα σε μπόνους, μόνο αν είναι καλοί στις δημόσιες σχέσεις και φέρνουν ιδιωτικά κεφάλια στα ΑΕΙ. Το πανεπιστήμιο γίνεται επιχείρηση! Επίσης, η μισθοδοσία των καθηγητών θα είναι ευθύνη των ΑΕΙ και όχι του υπουργείου. “Τρέξτε να βρείτε λεφτά”, δηλαδή. Εύκολα καταλαβαίνει κανείς τι συνέπειες θα έχει κάτι τέτοιο για την ποιότητα της εκπαίδευσης.


Μα το Δημόσιο Πανεπιστήμιο δεν έχει προβλήματα που πρέπει να λυθούν;
Ναι, το Δημόσιο Πανεπιστήμιο έχει πολλά προβλήματα τα περισσότερα εκ των οποίων όμως οφείλονται στη χρόνια υποχρηματοδότησή του και τις σπασμωδικές κινήσεις της πολιτικής ηγεσίας, όπως ο τριπλασιασμός των εισακτέων μέσα σε μια χρονιά για να μειωθεί τεχνητά η ανεργία. Δεν θα λυθούν όμως ούτε με την είσοδο των παραγόντων της αγοράς (αυτών δηλαδή που οδήγησαν στην Κρίση!), ούτε με τη διάλυση των επιστημονικών αντικειμένων και των προγραμμάτων σπουδών. Ας ρίξουμε μια ματιά στην Αγγλία, όπου ιστορικά τμήματα Φυσικής, Φιλοσοφίας και άλλων επιστημών κλείνουν, παρά το ότι είχαν μεγάλη ακαδημαϊκή αξία, διότι δεν ήταν οικονομικά αποδοτικά. Αυτό το πανεπιστήμιο οραματίζονται η κ. Διαμαντοπούλου και ο κ. Παπανδρέου, το Πανεπιστήμιο του ΔΝΤ!


Να τι πανεπιστήμιο θέλουμε εμείς:
• Δημόσιο και δωρεάν για όλους.
• Με σπουδές πάνω σε ολοκληρωμένα επιστημονικά αντικείμενα, που να αντιστοιχούν σε ισχυρά επαγγελματικά δικαιώματα.
• Με κατάργηση και συγχώνευση των υπερεξειδικευμένων τμημάτων σε τμήματα που συγκροτούν αυτόνομα επιστημονικά αντικείμενα, με ακαδημαϊκά και οικονομικά οφέλη.
• Αναπτυγμένο στην περιφέρεια, όχι σποραδικά αλλά με συναφείς σχολές συγκεντρωμένες σε κάθε πόλη, ώστε να υπάρχει το απαραίτητο επιστημονικό περιβάλλον και η σχετική συνεργασία.
• Με ενίσχυση των νέων επιστημόνων για να κάνουν έρευνα και να παράγουν γνώση χωρίς τον έλεγχο των επιχειρήσεων στα αποτελέσματα της.
• Με δημοσίευση όλων των πράξεων των οργάνων του και του προϋπολογισμού στο Internet.
• Με σταθερές σχέσεις εργασίας του διδακτικού και διοικητικού προσωπικού.
• Με σχυρή χρηματοδότηση, χωρίς την οποία η αποδοτική λειτουργία του Πανεπιστημίου είναι αδύνατη


Αυτό το πανεπιστήμιο μπορεί να παράγει γνώση και να λειτουργεί προς όφελος των μελών του και της κοινωνίας! Για αυτό θα αγωνιστούμε!

Ανακοίνωση από την Αρ.Εν. Πόλης Θεσσαλονίκης

Βρισκόμαστε στην καρδιά της παγκόσμιας οικονομικής κρίσης, μιας κρίσης που συνεχώς βαθαίνει, ρίχνοντας τα βάρη της στις πλάτες των εργαζομένων και της νεολαίας. Η πρόσφατη “εισβολή” της Τρόικας και του ΔΝΤ στην Ιρλανδία, η προετοιμασία άλλων χωρών όπως η Πορτογαλία για ένταξη σε “μηχανισμό στήριξης” αποδεικνύουν περίτρανα ότι το σύστημά τους έχει πλέον χρεοκοπήσει.


Η χώρα μας αποτελεί το πειραματόζωο ολόκληρης της Ευρώπης. Με αφορμή την αντιμετώπιση του χρέους ήρθαν να εξασφαλίσουν τα κέρδη του κεφαλαίου και να δια λύσουν τον κοινωνικό ιστό οδηγώντας τους εργαζόμενους και τη νεολαία σε εξαθλίωση. Η διάλυση των εργασιακών σχέσεων, η δραματική μείωση μισθών και συντάξεων, η απελευθέρωση των απολύσεων, το ξεπούλημα του δημοσίου τομέα παρουσιάστηκαν ως “αναγκαία κακά” προκειμένου να εξοικονομηθούν οι απαραίτητοι για την οικονομία πόροι. ΠΑΣΟΚ, ΝΔ, ΛΑΟΣ και λοιποί σύμμαχοι προσπάθησαν να δημιουργήσουν ένα σκηνικό ομοψυχίας και ενότητας και να μας πείσουν για το μονόδρομο του Μνημονίου. Τα ελλείμματα όμως συνεχώς αυξάνονται, το χρέος συνεχώς διευρύνεται και η πιθανότητα της χρεοκοπίας είναι τελικά πιο κοντά από ποτέ.


Η κοινωνία είναι απελπισμένη και οργισμένη. Αυτό φάνηκε και από τις πρόσφατες αυτοδιοικητικές εκλογές. Τα μεγάλα ποσοστά της αποχής καθώς και η πτώση του δικομματισμού έδειξαν ότι η κοινωνία απαξιώνει το πολιτικό σύστημα. Απ’ την άλλη, τα αυξημένα ποσοστά φασιστικών οργανώσεων στο δήμο της Αθήνας δείχνουν ότι τα ρατσιστικά φαινόμενα σε περιόδους κρίσης βρίσκουν πιο εύκολα έδαφος.


Η εξέγερση του Δεκέμβρη ανέδειξε με τον καλύτερο τρόπο τα αδιέξοδα που η κοινωνία, και ιδιαίτερα η νεολαία, βιώνει καθημερινά. Η ανεργία, η ανασφάλεια, η έλλειψη οράματος και ελπίδας για το μέλλον, η αδικία οδήγησαν τη νεολαία στη μεγαλειώδη αυτή έκρηξη. Σήμερα, η κατάσταση για τους νέους συνεχώς χειροτερεύει. Η ανεργία και η αβεβαιότητα συνεχώς εντείνονται.. Η μετανάστευση φαντάζει πλέον στα μάτια πολλών νέων ως η μόνη λύση. Κυβέρνηση, ΔΝΤ και ΕΕ θέτουν στο στόχαστρο τη νεολαία. Η ουσιαστική κατάργηση της Συλλογικής Σύμβασης Εργασίας και το Σύμφωνο Πρώτης Απασχόλησης καθιστούν τους νέους αντικείμενα εκμετάλλευσης του κάθε εργοδότη και δημιουργούν μια νεολαία “ευέλικτη” και “ελαστική”, χωρίς δικαιώματα.


Από τη νέα αυτή εικόνα που δημιουργούν για τη χώρα μας δεν θα μπορούσε να λείπει η Δημόσια Εκπαίδευση. Η συνεχής υποχρηματοδότηση έχει δημιουργήσει πληθώρα προβλημάτων σε όλες τις βαθμίδες της. Πανεπιστήμια και ΤΕΙ προχωρούν σε αναστολή της λειτουργίας τους, επειδή δεν μπορούν να καλύψουν τα λειτουργικά τους έξοδα. Οι παροχές προς τους φοιτητές συνεχώς περιορίζονται, με χαρακτηριστικό παράδειγμα τη Λέσχη φαγητού του ΑΠΘ που κινδυνεύει να κλείσει. Οι προσλήψεις διδακτικού προσωπικού και υπαλλήλων παγώνουν. Σχολές θα περάσουν το φετινό χειμώνα χωρίς θέρμανση, μιας και η τιμή του πετρελαίου έχει εκτιναχθεί. Επιπλέον, το “Καλλικρατικό Πανεπιστήμιο” προβλέπει συγχωνεύσεις ΑΕΙ και ΤΕΙ ώστε να εξοικονομηθούν πόροι, γεγονός που θα οδηγήσει πολλά ιδρύματα σε κλείσιμο.


Σ' αυτό το πλαίσιο έρχεται να προστεθεί και το νέο νομοσχέδιο του Υπουργείου Παιδείας για την Τριτοβάθμια Εκπαίδευση, που στόχο έχει να ξεπουλήσει τα πανεπιστήμια, να αλλοιώσει τον χαρακτήρα της Δημόσιας Δωρεάν Παιδείας, και να δημιουργήσει τη νέα γενιά της επισφάλειας. Αρχικά το πανεπιστήμιο καθίσταται οικονομικά αυτοτελές γεγονός που θα το οδηγήσει στην οικονομική του εξόντωση και στην εξεύρεση πόρων από το ιδιωτικό κεφάλαιο. Η διοίκηση περνάει σε εξωπανεπιστημιακούς παράγοντες και managers που θα έχουν λόγο για τη συνολική στρατηγική του πανεπιστημίου (οικονομικά και ακαδημαϊκά). Το πτυχίο αντικαθίσταται από το φάκελο προσόντων στο οποίο θα καταγράφονται πιστωτικές μονάδες δημιουργώντας έτσι εκμεταλλεύσιμο εργατικό δυναμικό, χωρίς συλλογικά δικαιώματα. Τέλος, επανέρχονται λογικές εντατικοποίησης –απουσιολόγια, αλυσίδες μαθημάτων, προαπαιτούμενα, περικοπές εξεταστικών περιόδων- δημιουργώντας ένα αυταρχικό πανεπιστήμιο.


Το τελευταίο διάστημα μια σειρά κινητοποιήσεων ξεσπούν σε ολόκληρη την Ευρώπη. Πιο πρόσφατο είναι το παράδειγμα των Άγγλων φοιτητών που αντέδρασαν μαζικά στον τριπλασιασμό των διδάκτρων τους. Το παλλαϊκό κίνημα της Γαλλίας ενάντια στην αύξηση των ορίων συνταξιοδότησης, που κατάφερε να ενώσει όλα τα καταπιεσμένα στρώματα της γαλλικής κοινωνίας και να εκφράσει την αγανάκτηση του γαλλικού λαού ενάντια στην πολιτική του νεοφιλελευθερισμού, δείχνει το δρόμο που πρέπει να ακολουθήσουμε σήμερα. Μέσα σ' αυτό το σκηνικό ανοίγονται νέοι δρόμοι και νέες ελπίδες για μια μεγάλη αλλαγή και στην ελληνική κοινωνία. Ελπίδες που αναδύθηκαν μέσα από την εξέγερση του Δεκέμβρη, εξέγερση που έδειξε ότι αυτό που το σύστημα φοβάται περισσότερο είναι η ενότητα του λαϊκού με το νεολαιίστικο κίνημα. Ελπίδες που εκφράστηκαν μαζικά τόσο στα μεγαλειώδη συλλαλητήρια της 5ης Μάη όσο και στις διαδηλώσεις της 17ης Νοέμβρη.


Ως Αριστερή Ενότητα θεωρούμε χρέος μας να εντείνουμε τους αγώνες μας ενάντια στο Μνημόνιο και την πολιτική που Κυβέρνηση, Τρόικα και ΔΝΤ εφαρμόζουν. Με ενωτικές πρωτοβουλίες δράσεων στις σχολές, με γενικές συνελεύσεις και ενεργοποίηση των φοιτητικών συλλόγων θα παλέψουμε για την ανασυγκρότηση του φοιτητικού κινήματος. Θα αγωνιστούμε για να σταματήσουμε τη διάλυση της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης και την υποβάθμιση της ζωής μας. Στόχος είναι να δημιουργήσουμε ένα πολιτικό ρεύμα αντίστασης της νεολαίας εντός και εκτός σχολών, που θα αποτελέσει τη σπίθα για την ανάπτυξη των αντιστάσεων και θα παλέψει ενωμένο με τους εργαζόμενους και τα υπόλοιπα κομμάτια της κοινωνίας. Αντλώντας δύναμη και έμπνευση από την εξέγερση του Δεκέμβρη έδειξε πως η νεολαία μπορεί να αντιδρά, μπορεί να παίρνει την κατάσταση στα χέρια της.


Όλοι-ες


• στην πορεία 6 Δεκέμβρη με προσυγκέντρωση στις 12.00 στο Πολυτεχνείο και συγκέντρωση στις 13.00 στο Αγ.Βενιζέλου


• στην πανεργατική, πανελλαδική απεργία στις 15 Δεκέμβρη στις 11.00 π.μ στο εργατικό κέντρο Θεσσαλονίκης




ΝΑ ΤΟΥΣ ΣΤΑΜΑΤΗΣΟΥΜΕ. ΕΜΕΙΣ ΤΟ ΔΙΚΙΟ ΤΟ ΕΧΟΥΜΕ ΜΑΖΙ ΜΑΣ. ΚΑΙ ΤΟ ΞΕΡΟΥΜΕ.